فن التعامل مع سلوكيات الأطفال أثناء التدريب الرياضي

 كيفية فهم شخصيات الأطفال في التدريب الرياضي:

يُعد فهم سلوكيات الأطفال وخصائصهم النفسية مفتاحا أساسيا لنجاح أي مدرب رياضي، فعلى عكس البالغين، لا تقتصر أهداف التدريب على تنمية المهارات الجسدية فقط، بل تتضمن أيضا تنمية مهارات شخصية ووجدانية تُساهم في بناء إنسان متكامل.

فن التعامل مع سلوكيات الأطفال أثناء التدريب الرياضي.

ولهذا، يُصبح فهم أسس علم النفس التطوري للشخصية ضروريا لفهم سلوكيات الأطفال وردود أفعالهم خلال التدريبات الرياضية، مما يُمكن المدرب من التعامل معهم بفعالية وذكاء، وبالتالي فإن فهم شخصيات الأطفال واحتياجاتهم النفسية الذي يعد بمثابة بوابة أساسية لنجاحهم في مسيرتهم الرياضية، ورافعة أساسية لتنمية أبطال حقيقيين.

في هذا المقال، سنتناول أسس علم النفس التطوري للشخصية ، لفهم مختلف سلوكيات الأطفال ودوافعهم ، ونكتشف كيف تُوظف هذه المعرفة المكتسبة لخلق بيئة تدريبية مثالية، وفي الأخير نتطرق لاستراتيجيات التعامل مع شخصيات الأطفال أثناء التدريب الرياضي.

فهم مراحل النمو لدى الأطفال:

يُعد فهم مراحل النمو المختلفة حجر الأساس لفهم سلوكيات أطفالنا وتفاعلاتهم مع الرياضة، فلكل مرحلة خصائصها النفسية التي تُشكل احتياجاتهم ودوافعهم.

1. مرحلة الطفولة المبكرة مابين 3 إلى 6 سنوات: تسيطر على هذه المرحلة اللعب والاستكشاف.
2. مرحلة الطفولة المتوسطة من 6 إلى 11 سنة: يزداد التركيز على القواعد والمنافسة.
3. مرحلة المراهقة مابين 12 إلى 18 سنة: تتطور هوية الفرد وشعوره بالذات.

فهم أسس علم النفس التطوري للشخصية :

يُشير علم النفس التطوري للشخصية إلى دراسة الاختلافات الفردية في السلوك والخصائص النفسية، وكيفية تطورها عبر مراحل النمو، وتُعد هذه المعرفة ضرورية لفهم سلوكيات الأطفال في سياق الرياضة، وتحديد أفضل الأساليب التدريبية التي تُناسب شخصياتهم واحتياجاتهم.

وفقا لنظرية التطور النفسي التي وضعها إريك إريكسون، يمر الإنسان بثماني مراحل رئيسية في حياته، كل مرحلة تتميز بأزمة نفسية واجتماعية يجب على الفرد حلها للمضي قدما.

وتُؤثر هذه المراحل بشكل كبير على تكوين السمات الشخصية، مثل الثقة بالنفس، والاستقلالية، والمبادرة، والشعور بالانتماء.

شخصيات الأطفال في بيئة التدريب الرياضي:

تُعد بيئة التدريب الرياضي مساحة غنية بتجارب التعلم والنمو للأطفال، فمن خلال ممارسة الرياضة يتعرض الأطفال لمجموعة متنوعة من التحديات التي تُساعدهم على اكتساب مهارات جديدة، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، وتطوير مهاراتهم الاجتماعية.

ولكن، من المهم أن نُدرك أن كل طفل يمتلك شخصية فريدة تُؤثر على طريقة تعامله مع هذه التحديات، فبعض الأطفال قد يكونون أكثر انفتاحا على التجارب الجديدة، بينما قد يكون البعض الآخر أكثر تحفظًا.

فهم تطور الشخصية لدى الأطفال:

يُولد الطفل ومعه لوحة بيضاء جاهزة لرسم شخصيته، ومع مرور الوقت، تُرسم هذه الشخصية بخطوط عريضة بفعل تفاعله مع البيئة المحيطة، بما في ذلك تجاربه في عالم الرياضة.

يُقدم علم النفس التطوري للشخصية إطارا لفهم هذا التفاعل، حيث يوضح لنا أن الشخصية تتكون من خمسة عوامل رئيسية وهي كالآتي:

• العصبية: تُشير إلى مستوى استثارة الطفل وانفعاله.
• الانفتاح: تُشير إلى مدى استعداد الطفل لتجربة أشياء جديدة والانخراط في أنشطة جديدة.
• الضمير: تُشير إلى مستوى التزام الطفل بالقواعد والمسؤولية.
• الخُطُب: تُشير إلى مدى قدرة الطفل على التحكم في مشاعره وسلوكه.
• اللُطف: تُشير إلى مدى اهتمام الطفل بالآخرين وتعاطفه معهم.

فهم سلوكيات الأطفال:

يُعد فهم سلوكيات الأطفال في مختلف مراحل النمو ضروريا لضمان بيئة رياضية إيجابية وآمنة، فكل طفل فريد من نوعه يتمتع بشخصية مميزة ودوافع واحتياجات مختلفة ، نجد بينهم:

• الطفل الخجول: ذلك الطفل الذي يميل إلى الصمت والانعزال، ويحتاج إلى بيئة آمنة وداعمة تُشجعه على التعبير عن نفسه والمشاركة بفعالية، لذلك يتطلب التعامل معه خلق بيئة آمنة وداعمة وتشجيعه على التعبير عن نفسه بحرية.
• الطفل النشيط: ذلك البركان الثائر الذي يتمتع بطاقة لا تنضب، ويحتاج إلى توجيه طاقته نحو الأهداف الرياضية بشكلٍ إيجابي، لذلك يتطلب التعامل معه توجيه طاقته بشكل إيجابي وتحديد مهام محددة له.
• الطفل القائد: ذلك النجم الذي يُلهم زملاءه ويُحفّزهم، ويحتاج إلى فرص لتنمية مهاراته القيادية وتعزيز ثقته بنفسه.
• الطفل الانطوائي: ذلك الطفل الذي يُفضل اللعب الفردي على اللعب الجماعي، ويحتاج إلى مساعدة لدمجه في الفريق وتعزيز روح العمل الجماعي لديه، لذلك يتطلب التعامل معه صبرا وتشجيعا لدمجه في اللعب الجماعي وتعزيز ثقته بنفسه.
• الطفل العدواني: ذلك الطفل الذي يُظهر سلوكا عدوانيا تجاه زملائه أو مدربه، ويحتاج إلى فهم لأسباب عدوانيته وتوجيهه نحو التعبير عن مشاعره بطريقة سليمة، لذلك يتطلب التعامل معه ضبطا للنفس ووضع قواعد واضحة مع التأكيد على أهمية احترام الآخرين.
• الطفل الشارد: قد يُعاني هذا الطفل من صعوبة في التركيز، ويُظهر سلوكاً فوضوياً أو قلة اهتمام. يتطلب التعامل معه تقسيم التدريبات إلى مهام قصيرة وجذابة، واستخدام تقنيات تعليمية تفاعلية تُحافظ على تركيزه.
• الطفل الكسول: قد يُظهر هذا الطفل قلة رغبة في المشاركة أو بذل الجهد، يتطلب التعامل معه تحفيزه من خلال مكافآت مناسبة وتحديد أهداف قابلة للتحقيق.

استراتيجيات التعامل مع شخصيات الأطفال:

لكل شخصية مفتاح خاص يُفتح به باب النجاح، ونذكر من أهم استراتيجيات التعامل مع شخصيات الأطفال في التدريب الرياضي ما يلي:

1. التواصل الفعال: يُعد التواصل أساسًا لبناء علاقة قوية مع الطفل، وفهم احتياجاته ومشاعره، لذلك يجب على المدرب أن يُصغي باهتمام لما يقوله الطفل، ويُعبر عن مشاعره بوضوح وصدق.
2. فهم خصائص كل مرحلةٍ عمرية: تختلف احتياجات الأطفال وسلوكياتهم باختلاف أعمارهم، فمن المهم للمدرب أن يُلم بخصائص كلّ مرحلة عمرية ليتمكن من التعامل مع الأطفال بطريقة فعالة.
3. الصبر: يحتاج التعامل مع الأطفال إلى صبر وحكمة، فكل طفل يتعلم ويُتقن الأمور بسرعته الخاصة، لذلك يجب على المدرب أن يُشجع الطفل على بذل الجهد، ويُقدر إنجازاته مهما كانت صغيرة.
4. التعزيز الإيجابي: يُعد التعزيز الإيجابي من أهم أدوات تحفيز الطفل وتشجيعه على الاستمرار، لذلك يجب على المدرب أن يُثني على سلوكيات الطفل الإيجابية، ويُقدم له مكافآت معنوية تُحفزه على التقدّم.
5. تحديد الأهداف: يُساعد تحديد الأهداف الواقعية والقابلة للتحقيق على تركيز الطفل وتحفيزه على بذل الجهد، لذلك يجب على المدرب أن يُشارك الطفل في تحديد أهدافه، ومساعدته على وضع خطةٍ لتحقيقها.
6. خلق بيئة آمنة: يجب على المدرب أن يُوفّر بيئة آمنة وداعمة للطفل، تُشعره بالراحة وتُشجعه على التعبير عن نفسه بحرية.
7. العمل الجماعي: يُساعد العمل الجماعي على تنمية مهارات التواصل والتعاون لدى الطفل، ويُعزز روح الانتماء لديه، لذلك يجب على المدرب أن يُشجع على العمل الجماعي من خلال الأنشطة الرياضية المختلفة.
8. اللعب: يُعد اللعب من أهم وسائل تعلم الطفل واكتساب المهارات، لذلك يجب على المدرب تنويع أسلوب التدريب وأن يُدمج اللعب في التدريب الرياضي لجعل تجربة الطفل ممتعة ومُحفزة.

خاتمة:

إن فهم سلوكيات الأطفال والتعامل مع شخصياتهم المختلفة هو مفتاح نجاح المدرب في بناء جيل رياضي قوي يتمتع بشخصيات سوية ومهارات حياتية قيمة، فمن خلال بيئة رياضية إيجابية وداعمة، يُمكن للمدرب أن يُساهم في تنمية مهارات اللاعبين البدنية والنفسية، مُهيئا إياهم للنجاح في مختلف مجالات الحياة.